5月14日、15日を主会期として、令和4年度最北地区高等学校総合体育大会が開催されました。
東桜学館は、男女あわせて10の団体種目で優勝に輝きました。特に、サッカー部は開校以来はじめて県大会の出場権を獲得するなど健闘が光りました。
県高等学校総合体育大会は、6月3日～5日を主会期として県内各地で開催されます。出場されるチームの活躍を期待します。
主な団体種目の結果は次のとおりです。
※水泳については、別日程で開催されます。
詳細については、次の「東桜新報 号外」をご覧ください。
5月7日（土）、8日（日）に置賜総合文化センターで開催された２つの大会の県予選に出場したかるた部が、見事予選を突破し、以下の２つの全国大会への出場権を獲得しました。
競技かるたの名人戦、クィーン戦が行われることや映画「ちはやふる」の舞台として有名なかるた界の甲子園「近江神宮」での高校選手権に山形県代表として出場します。
篁佳奈さん（個人1位）、結城一葉さん（同2位）、植松由衣さん（同8位）の3名が県選抜選手として出場します。
ボランティアサークル「3peace」が平和を願うメッセージカードを市民の皆さんから募り、イオン東根店に展示しました。
この取組の内容が、5月3日の山形新聞に掲載されました。
【ボランティアサークル「３peace」について】
東根市を“ボランティアが身近にある市”にし、活性化させることを目的に2020年3月から活動しています。メンバーが主体となり、自分たちの力を最大限に生かせるボランティアをゼロから計画し実行しているのが特徴です。
＊＊これまでの活動＊＊
2020年8月 河北町豪雨災害復興ボランティア
2020年8月 医療従事者の方々への応援メッセージ作成
2021年3月 東日本大震災から10年鎮魂の祈りを込めた千羽鶴作成
2021年3月～「文房具を届けよう」使わなくなったけれど十分に使える文房具を回収して、ルワンダなど世界の子供たちに届ける活動
Sherpa（シェルパ：Senior High English Reform Project ALC）は、高校の英語の先生方をサポートする支援プロジェクトで、日本の英語教育研究を牽引してきた東京大学名誉教授の金谷憲先生を中心にしたプロジェクトです(https://alc-nds.com/ltaf/2021/09/20/sherpa/)。本校ではこれまでも英語教育に関して金谷先生からアドバイスを頂いていましたが、この度改めて「東桜学館モデル（仮称）」を確立し、全国の中学・高校に効果的な授業方法とカリキュラムを発信していくために研修会と研究を行うことになりました。第１回が４月２８日にオンラインで開催され、金谷先生を囲み、本校英語教員11人とALTとで現状の課題の整理と今後の研究方針について話し合いました。昨年度の中学３年生のGTECスコアの伸びが全国３位という成果や中学・高校における英語ディベートの成果を踏まえ、より良い英語教育を本校が研究・発信していく予定です。
4月28日、「やまがたAI部」のキックオフイベントが開催されました。
3年目となる「やまがたAI部」の活動に、本年度は21校が参加します。（県外からはじめて、大分県からも日田三隈高等学校が参加されるそうです。）
会では、参加校代表による意気込みの表明、松本晋一会長からの激励メッセージなどに加え、本校の大井真くんが第二期生からのメッセージとして、昨年度、やまがたＡＩ部の活動を通して得た学びや感じたことなどを話してくれました。（昨年度、東桜学館チームは総合３位に入賞しました。）
松本晋一さんの激励メッセージの内容を紹介します。
近年、金融機関や生命保険、損害保険など、これまで法学部や経済学部卒業のいわゆる文系出身者が社長に就任してきた企業において、理工系出身の方が企業のトップに就いているケースが増えているとのことでした。
デジタル化の進展やDX（デジタルトランスフォーメーション）を理解していなければ、企業のトップとしてその役割を果たしていくのは難しくなっているようです。
また、日本の「デジタル競争力ランキング」の順位が、28位（2021年）と過去最低を更新し、いま正にデジタル人材が求められているということを指摘されました。
ここで、総務省のWebページ「令和3年度情報通信白書」から、日本のデジタル競争力に関する資料を掲載します。
図表1 デジタル競争力ランキングの基準・指標の詳細
（出典）総務省（2021）「ポストコロナの経済再生に向けたデジタル活用に関する調査研究」
図表2 デジタル競争力ランキング2020の上位10か国
（出典）IMD World Digital Competitiveness Rankingを基に総務省作成
図1 デジタル競争力ランキングにおける我が国の順位の推移
（出典）総務省（2021）「ポストコロナの経済再生に向けたデジタル活用に関する調査研究」
図2 知識における我が国の順位の推移
（出典）総務省（2021）「ポストコロナの経済再生に向けたデジタル活用に関する調査研究」
ここで、東洋経済オンライン「『デジタル競争力64か国中28位』日本のDXがどれだけパッとしないか知っていますか」の記事の一部を引用しながら、日本のデジタル競争力の状況について考えてみます。
「デジタル競争力ランキング」は、スイスの国際経営開発研究所（MID）が毎年発表しており、2021年に発表された日本の順位は前年から１つ下がって64か国中28位でした。
この記事では、順位を下げている要因を5つ取り上げています。その一つ目は、
GAFAと呼ばれる巨大企業に代表されるIT関連の分野において、日本はこの数十年、完全に立ち遅れてきました。現状を見てみると、今後も日本がデジタル分野で世界をリードしていくのは難しいのではないかと思わざるを得ない状況です。
デジタルネイティブである若い世代が活躍できるよう様々な環境を整備するなど、抜本的な対策の必要性を感じます。
そのような中、新しい学習指導要領の実施に伴い、小中学校と同様に、高等学校でも、今年度の１年生からプログラミングについて学習することになっています。
さらに、山形大学等の大学でもデータサイエンスについて学ぶ取組を強化しています。
以上のように、デジタルを学ぶ機会は、今後増えてくることになります。
また、「やまがたAI部」や「山形大学・スーパーエンジニアプログラミングスクール（SEPS）」といった、AIやITを学ぶための先進的な取組が山形県で生まれていますので、興味がある人はそういった学びの機会を活用してみてもいいでしょう。
4月27日、東桜学館中学校の令和４年度第１回生徒総会を開催しました。当日になり、急遽オンラインの開催となりましたが、生徒会役員の迅速な対応により支障なく開催することができました。（さすが学館生です。）
令和４年度の東桜学館中学校の生徒会スローガンが、次のように決まりました。
生徒総会では、生徒会スローガンや各種委員会の年間活動計画等について提案があり、活発に質疑応答が展開されました。また、「思いやりの芽を育てるアクションプラン」に取り組むことになりました。
開校７年目となり、生徒諸君の姿から東桜学館の校風といったことも垣間見られるようになるだろうと思います。
そこで今回は、敢えて東桜学館生のあり方として、私が生徒諸君に期待することについて記したいと思います。
本年度の東桜学館高等学校の生徒会スローガンは、”for Freedom～自由のために～”です。
生徒会長の早坂京夏さんは、新入生歓迎のメッセージの中で次のように記しています。
「自分とは異なる意見を持つ人との会話で得られる広い価値観や、規律を守ることにより生まれる信頼関係を持つことが、『自由』に繋がると考えています。また、昨年度、女子生徒の制服としてスラックスを導入したように、時代の変化に対応していく学校を目指しています。」
このメッセージに私も大いに共感していることは始業式でも話をしました。
私も、これまで、「自主」「自律」の精神を身につけることによって「自立」を目指そう。そして、「信頼」を得ることで「自由」になろうと生徒諸君に呼びかけてきました。
さらに、物事に取り組む際には、「しなければならない」からするのではなく、「自らの意志で望んで取り組む」姿勢を大切にしてほしいと話してきました。
東桜学館生には、自立を目指すことにより、“自由を標榜する”ことを期待します。
また、自由を標榜するということは、“多様性（ダイバーシティ）を尊重する”ことでもあります。
（「自由」＝わがまま、奔放さと連想しがちですが、もちろんそのような趣旨ではありませんし、また、何ものにも依存していない状態としての自由も身につけてほしいと思います。例えば「スマホ依存」や「ゲーム依存」といった状態は「自由」ではないということです。）
次に、私が、東桜学館生としての矜持“東桜PRIDE”として生徒諸君に求めたいことについて述べます。
noblesse oblige（ノブレス・オブリージュ）という言葉があります。
フランス語の「la noblesse」（貴族）と「obliger」（義務を背負わせる）の複合語で、その意味は「高貴なる者に伴う義務」であり、ここでいう義務とは「社会に対する還元の義務がある」「社会に対して果たすべき責任が重い」というような内容と私は解しています。欧米社会では基本的な道徳観として知られているようです。
また、新渡戸稲造（前の5千円札に描かれていた）はその著書「武士道」の中で「武士道とは武士階級にとってのnoblesse obligeである。」という言葉を残しています。
「武士道」は、1899年に、日本人の倫理観がいかに培われてきたかを世界に知ってもらう必要があると考えた新渡戸稲造が、英語で書き上げた作品です。
その中では、武士道の精神を “7つの徳” 「義」「勇」「仁」「礼」「誠」「名誉」「忠義」で説明しています。
中学校、高等学校で学ぶ意義は多様ですが、自分は社会に出たとき、どのようなことを通じて人を幸せにしたいのかを考えるためであったり、そのために必要な力を身につけたりするためだということも意識してほしいと願います。
そこで、東桜学館生としての矜持として生徒諸君に求めたいことは・・・
東桜学館生はどのようなことを通じて社会に貢献したいのかを希求するということです。
ここでいう「社会のため」とは、市井の人々のためということを意図しています。
生徒諸君と話をしていると「私は〇〇を通じて人の役に立ちたい」という話をあたり前のようにしてくれます。そのマインドは、私が中高生だった時代より豊かなような気がします。そこが、いまの時代の子どもたちの素晴らしい点の一つだと私は感じています。
また、「高い志」を基本理念に掲げている東桜学館生であれば、「社会に対する還元の義務がある」「社会に対して果たすべき責任が重い」という意識を持ってくれるものと期待しています。そして、そのことを意識することが、社会人としてよりよい姿で自己実現するとともに、それぞれの幸せに繋がるものと考えます。
ここで、７つの徳のうち、「義」「勇」「仁」「礼」「誠」について私なりに簡単に触れておきます。
「義」・・・自分の良心に従って正しい行いをする心。嘘をつかない、相手を騙さないなど。
「勇」・・・何が起きても動じない心。
「仁」・・・思いやりの心。
「礼」・・・他者に対する敬意。
「誠」・・・誠意。自分で決めたことは曲げないという信念。
「武士道」について、改めて意識する場面があります。
災害に見舞われた際の日本人の行動です。2011年3月11日に起きた東日本大震災のときもそうでした。
大きな災害に見舞われているにも関わらず、冷静に振る舞い、暴動や略奪が起こらない。それどころか、避難所での配給の場面では、きちんと列をつくって順番を守り、弱い立場の方に対する譲り合いなどの配慮も忘れない。
それらの日本人の行動は世界中から賞賛を集めました。
私の中では、それらの規範となっているのが「武士道」の精神ではないだろうかと思っています。つまり、武士道とは日本人にとってのnoblesse obligeと考えることもできるのではないでしょうか。
The Japanese word which I have roughly rendered Chivalry, is, in the original, more expressive than Horsemanship. Bu-shi-do means literally Military-Knight-Ways-the ways which fighting nobles should observe in their daily life as well as in their vocation; in a word, the “Precepts of Knighthood”, the NOBLESSE OBLIGE of the warrior class.
「武士道」より
4月15日は「身体計測」でした。
感染症対策として、中学・高校と測定会場や動線を分け、密を避けながら行いました。
聴力検査等の器具も、毎回消毒しています。
6月30日まで、各種検診が続きます。その都度「保健だより」でお知らせしますので、確認してください。
「在校生の皆さまへ」→「中学校〇年（各学年）」に、「保健だより」と「出席停止関係書類」を掲載しています。
