7月18日（金）13:00～16:45に本校において、「START2025（国際英語プレゼンテーション大会）」を開催します。
複数の高校から高校生が集い、海外とオンラインで結び、高校在学中に取り組んだ個人やグループの探究・研究活動の内容を英語で発表し、質疑・応答を行います。
昨年度は、本校高校3年次生の代表4グループ他にも17校(理系16テーマ、文系10テーマ)からの参加がありました。昨年度の様子はこちらのページ（国際英語プレゼンテーション大会(START2024)を開催）をご覧ください。
他校生の皆さまの参加をお待ちしております（発表の参加申込は5/19(月)まで）。
参加、見学を希望する場合は、詳細について以下の要項をご覧いただき、7/4(金)までに本校担当までご連絡下さい。会場の広さの都合により、見学は学校関係者のみとさせていただきます。
３月２８日（金）・２９（土）につくば国際会議場にて、「つくばScence Edge2025」が行われました。この発表会は課題研究やクラブ活動で取り組んだ研究をもとに、科学に関する「アイデア」を、全国から集まった多くの高校生が発表する会となっています。本校からは令和6年度の2年次生9名が以下の3つのテーマで発表し、国内外の高校生と交流を行いました。
・発表タイトル
「セイタカアワダチソウが持つ発芽,生長抑制物質の可能性」：日本語フロアポスター発表とブースポスター発表
「ルービックキューブの揃え方をプログラミング的に考える」：日本語フロアポスター発表とブースポスター発表
「コマ心棒の形状と回転時間の関係性について」：日本語フロアポスター発表
生徒の皆さんは、この発表会において、研究内容のアイデアやレベルの高さ、他校生徒の積極性と質問力、発想力の高さに感心していました。本校の選ばれた２つグループの生徒たちはブースでの発表も行い、多くの聴衆を惹きつけていました。それぞれの発表では、物おじせずに発表を行い、堂々と質問にも答えていました。また、海外から参加した高校生も多く、日本人であっても全て英語による発表を積極的に行っており、英語発表の重要性が認識できた2日間となりました。
【生徒の感想】
・この2日間で、とても参考になるアドバイスを頂いたり、この研究の長所を賞賛して頂いたりして、とても良い体験ができました。いつもの発表会以上に専門的な知識を持つ人が多く居たため、よりハイレベルで濃密な意見の交流ができたと思います。この研究を更に進化させるためにも、ここで得たものを研究を引き継いでもらう後輩に伝えていきたいです。
・私はつくばScience edgeに参加するにあたりより多くのデータを集め形にしたものを自分の研究として持っていったが、これでは戦うことができないということを実感することができた。この発表会に参加し上位に選ばれた研究の多くは大学と連携しなければできないような高校生にとっては難しい研究や、アプリや物販可能なものなど誰もが使える形になったものが研究の結果となっている研究だった。私の研究は基礎研究なので上記のような応用研究と比較することはあまりできないが、私はこの研究の活かし方を考えていなかったので意識の面ですでに彼らよりも十分後ろにいることを認識することができた。三年次になると論文にまとめなければならないので実験をすることは難しくなるが、今回得た新たな視点の研究も行いより正確な論文を書き上げたい。
・探究内容も多岐に渡り、様々な着眼点から研究に取り組んでおり、なるほどと感じる体験を過ごすことができた。また、自身の研究について他校の生徒や教師の方、教授の方々と議論を交わすことができ、今後の指針を決める有意義な時間を過ごせた。この経験を生かして、今後の探究活動をブラッシュアップしていきたい。
令和7年3月18日から19日の日程で、つくばサイエンスツアーが実施されました。
理系を選択した生徒88名と引率教員3名で、三つのコース（化学、農業・生物、物理）に分かれて様々な研究施設を訪問しました。以下、生徒の感想をお伝えします。
JAXA筑波宇宙センター（各コース共通）
・宇宙服のヘルメットが、太陽光から目を守るためにサングラスの役割を果たしていることや、服が14層になっていて、内部が暑くならないように肌から近い3層が冷却仕様になっていることなど、宇宙服には宇宙空間で作業がしやすいように、様々な工夫が施されていて興味深かった。
・JAXAはロケットの打ち上げがメインだと思っていたが、それまでに多くの人の努力があることを知ることができた。様々な研究を行っているが、地球との重力の差を用いて行っている研究が多かった。宇宙は医学の研究とも関係していることを知り、興味を持った。
・日本の「きぼう」といった人工衛星やH3ロケットが宇宙に飛び立つには、多くの人々の努力が込められているということがわかりました。管制室の役割がたくさんあることや、宇宙飛行士になるための選抜や訓練などの中身を学ぶことができました。
物質・材料研究機構（化学コース）
・材料と物質の違いについて、ダイヤモンドなどの具体例を用いて知ることができました。物質について研究をする中で新しい物質を見つけたり作ったりなど、将来の持続可能性が広がるような研究で興味深かったです。
・講義を受けて、材料を発見、高性能にする、効率を良くするという、3つの取り組みを行っていることを知りました。また、実際の研究中の状態のものを見ることができて非常に良かった。
理化学研究所（化学コース）
・顕微受精などの研究の映像を見たり、冷凍保存し た精子を解凍するところを実際に見たりすること ができて、よりくわしく生物や遺伝子について知ることができました。紫外線を当てると緑に光るネ ズミを実際に見て驚きました。
国際農林水産業研究センター（農業・生物コース）
・今まで、あまり農業に興味を持っていませんでしたが、農業の形式を変化させていくことで、地球温暖化の解決に大きな影響を与えるという話を聞いて、興味を持つことができました。
・農業は人間が生きるにあたり切っても切り離せないものですが、食のニーズが多様化したいま、「自国で食べる分を自国で賄う」というフェーズは最早越しており、各国間がお互いに協力・研究することが重要であると分かりました。
サイバーダインスタジオ（農業・生物コース）
・ロボットという最先端の技術がどう用いられているのかを、自分の目や耳で学ぶことができた。リハビリなどで不自由な方への大きな手助けになるHAL（注）が商品開発されるのが楽しみ。また、装置をつけた本人と小さいロボットが連携することで動きを真似る動作がおもしろかった。
（注）身体機能を改善・補助・拡張・再生することができる、世界初の装着型サイボーグ
建築研究所（物理コース）
・建築研究所での見学を通して、建物の素材の重要性に改めて気づいた。頑丈で丈夫な素材を求めて、プレスしたり燃やしたりするなど、人工的に劣化させる実験や、自然にさらすなどの自然的に劣化させる実験を行っていて、将来の火事や地震による家への被害減少が期待できると思った。
・特に興味を持ったのは強風対策の研究だ。近年は気候変動により強い風の吹く日が多く感じられ、ニュースでも各地で竜巻が起こる事案についてよく聞くようになった。それらに対応するために特別な施設をつくり、実際に検証までしていて素晴らしかった。
高エネルギー加速器研究機構（物理コース）
・素粒子や宇宙の起源を探る最先端の研究に触れ、巨大な加速器の仕組みや、粒子の衝突実験を学び、科学のスケールの大きさに圧倒された。大きな加速器だが、フレミング左手の法則が応用されており、理解しやすかった。
・加速器を使って、宇宙や物質、生命などの分野について研究しており、普通に実験するのではなく、工夫しながら実験を進め、深い研究を行っていることがわかって面白かった。
本校は平成29 年度から文部科学省よりスーパーサイエンスハイスクール（SSH）の指定を
受け，国際社会で活躍できる科学技術人材の育成を目指し，様々な取組を展開してまいりました。そ
の中で、国際性を育む教育活動を重点の1 つとして位置づけており，様々な取り組みを行ってきまし
た。この度，本校で採用している英語コミュニケーションの教科書ENRICH LEARNING に編集協
力をしている British Council の講師の先生方をお招きし、下記のように特別講習を実施することと
なりました。
つきましては，ご多忙のことと存じますが， British Council が東北で研修の機会を設ける貴重な機
会となりますので、ご出席くださいますようご案内いたします。
記
１．日 時：令和７年３月１４日（金） 午前8 時35 分〜午前12 時30 分
（受付は午前8 時15 分より開始）
２．会 場：山形県立東桜学館中学校・高等学校 ２階多目的室 および会議室
３．講 師：British Council
４．研修会内容：
①公開授業（午前8 時35 分～〜午前11 時40 分）
A) 高校１年習熟度Advanced Course （会議室）
B) 高校１年習熟度Basic Course （２階多目的室）
ENRICH LEARNING English Communication I (東京書籍)を用いた授業
授業者：British Council 講師（本校教員がAT で入ります）
＜ 休 憩 ＞
②事後研修会（午前11 時50 分から30 分程度）
希望者対象に座談会のような形で実施します。
５． 申し込み：次のGoogle Form から3 月12 日までにお申し込みください。
https://docs.google.com/forms/d/10WpzygwhExceoju5qbLLudu64-RV0bb22C0hIEygNLo/
６．問い合わせ
山形県立東桜学館中学校・高等学校 山口和彦 <syamaguchik@touohgakkan.ed.jp>
2月8日（土）に兵庫県立豊岡高等学校主催の「豊高アカデミア ～探究・課題研究発表会～」へオンラインにて参加しました。本校からは3名の生徒が”セイタカアワダチソウが持つ発芽,生長抑制物質の可能性”というテーマで発表・質疑応答を行いました。豊岡高校の生徒の他にも他校からの参加もあり大変有意義な発表会となりました。
本校の生徒たちは質問などに積極的に対応し、大学の教授からのご助言もいただくことができ、今後の研究に弾みがついた発表会となりました。
２月５日（水）に本校中学生と高校1・2年次生だけでなく、山形東高校16名、致道館高校6名、さらに今年度はタイ・ナレースワン大学付属中等学校から36名の学生をお招きして、「未来創造プロジェクト」成果発表会を実施しました。今年は、中学校3年生もポスター発表を高校生たちと一緒に南北アリーナで行いました。
午前中に全体会として、高校の部を北アリーナで、中学校の部を大講義室でそれぞれ実施しました。高校の部では、令和６年度山形県探究型学習課題研究発表会で入賞した2つのグループとサイエンスコミュニティに参加した１つのグループ、中学３年代表の二つのグループ、そして、中学校3年と高校1年による山形・飛島フィールドワーク活動報告、中学校3年生の２つの代表班によるスライドを用いた発表をそれぞれ行いました。中学校の部は各学年の代表グループによる口頭発表と高校２年による２つの代表班による口頭発表を行いました。この中学校の部はコンテストになっており、東北芸術工科大学の先生方に審査していただきました。
その後、タイ・ナレースワン附属中等学校の学校紹介・研究発表・質疑応答をすべて英語で行いました。次に、全国高校生フォーラム2024に参加したグループも研究発表・質疑応答をすべて英語で行いました。
昼食後、高校1年次生は、各HRでタイの学生たちと簡単なゲームをしながら交流を深めました。その後、北棟で中学校１～２年生が口頭発表、南北アリーナで山形東高校・致道館高校・ナレースワン付属校・本校の中学校3年・高校2年次生がそれぞれポスター発表を行い、質疑応答を通してお互いに学びを深め合いました。また、研究アドバイザーとして、山形大学理学部 栗山恭直教授、他校や本校の先生方など多くの先生方に生徒たちの研究をご覧いただき、様々なアドバイスを頂きました。さらに、多くの保護者の皆様にもご参加いただき、例年の2倍以上の発表数規模での開催となり、多くの参観者にご出席いただきました。今後、高校2年次生は、これまで行ってきた研究について日本語論文の作成を行ってから、英語論文のへとつなげていく予定です。
３年連続で本校が参加しているグローバルサミット”Be a Bridge”は、昨年度は台湾の高雄市で開催され、本校からも希望者が現地に行って参加しましたが、今回は令和７年１月23日〜24日に九里学園高等学校で開催され、本校からは２年次の生徒３名が参加し、”How to Conserve Kakure-Tomiyo”というタイトルで、カクレトミヨの保全に関するプレゼンテーションを英語で行ってきました。事前には、山形大学名誉教授の半澤直人先生にzoomでご指導頂き、東根市の魚であり、絶滅危惧種にも指定されているカクレトミヨの概要からこれまでの保全活動、課題と今後の保全計画提案まで、充実した発表ができました。
このサミットは、1日目にSDGsに関する探究的な学習の成果を英語で発表して質疑応答を交わし、2日目には学校や国籍を問わずにグループを作り、SDGsに関するグループ・プレゼンテーションが行われました。台湾からは国立屏東高級中學、国立臺南第一高級中學、高尾私立女子校級中學、高雄市立前鎮高級中學、国立埔里高級工業職業學校の５校、山形県からは九里学園高等学校の他、新庄東高等学校、米沢興譲館高等学校も参加しました。
言語や文化の壁を超え、SDGsに基づいた未来を語り合うとても良い機会になりました。
令和7年１月24日(金)～25日(土)に宮城県仙台市の東北大学工学部で上記の発表会が開催されました。
本校からは高校２年５名が参加しました。東北地区のSSH指定校において理数系の課題研究に取り組んでいる高校生が研究成果を発表し、発表者との対話を通じて相互交流を行うことで切磋琢磨し、今後の活動の活性化につなげることができました。
24日の午前はナノテラス見学を行いました。ここでは、最先端の科学的な施設の重要性も認識することができ、産学官が一体となり科学技術の向上に関与していることも知ることができました。午後は講話「生体信号解析の挑戦：生体計測技術とその社会的応用」という演題で三重大学 研究基盤推進機構 半導体・デジタル未来創造センター 教授 湯田 恵美 氏よりご講演をいただきました。その後の質疑応答では、本校の生徒が積極的に質問を行っていました。その後、ポスターセッション（20分×4セット）を行い、本校からは「忌み嫌われる植物の可能性 -セイタカアワダチソウの将来的有用性-」のテーマで研究しているグループと「コマ芯棒の先端形状と回転時間の関係性について」のテーマで研究しているグループが研究発表を行いました。助言者の大学の先生からの質問にも、知識に基づいた自分たちの考えで自信をもって受け答えをしていました。
25日の午前はワークショップ「科学から生まれるビジネスの卵講座：イノベーションの第一歩」という題材で、事前の動画を視聴した上で、このディスカッションに参加しました。参加校の様々な生徒たちと交流を行いながら、一つの目的を達成する課題においてお互いに刺激を受けることができ、今後の人生に良い影響を与える大変有意義な経験となったようでした。
【参加した生徒の感想】
・私たちは二日目にワークショップに参加した。このワークショップでは既存のテクノロジーから社会の役に立つプロダクトを作る際の重要な観点を学習した。その日初めて会った仲間と二時間かけて一つのものを作り上げることは非日常的な経験で、今後必要となる力を鍛えることができた。
・二日間のサイエンスコミュニティを経験して私が感じたことは、企画に参加した生徒一人ひとりの発想力の豊かさです。二日目の活動に「最新の研究・技術」を用いたアイデアを提案するワークショップ活動がありました。異なる学校の生徒とチームを組んで取り組んでいく中で、お互いの考えを肯定しながらも、「ここの技術はこのように生かすともっといいのでは？」と、話し合いを重ね合わせ最終的には多くの教授に称賛される結論に辿り着くことができました。活動全体を通して確実に言えることは、一度、外部に出てイベントに参加したり他校の生徒と関わることで自分の人生観が180度変化することです。縛られた考えから解放され新たな思考に出会うことができます。みなさんも、機会があればぜひ、積極的に参加してみてください。（他県の景色をみるのも楽しいですよ）
・ナノテラスの見学に参加し、高度な技術や機械、人々が揃った素晴らしい建物だなと1番感じました。このような活躍ができているのは、明るい将来を願う震災の被災者が支援したからであり、私たちの諦めない心があるからこそだと思います。私も、コツコツ諦めずに前に進んで、沢山の人を支援し、支援されるように精進していきたいです。
・私は今回のポスターセッションで研究を発表した。今回の発表でうまく話すことはできなかったけど、最後まで発表しきれてよかった。次からはもっと対策をして、スムーズに分かりやすく説明をしたい。他校の発表を聞いて、探究に対する考えを深めたり、教授からのアドバイスで自分たちの研究への新たな視点を知ったりすることができたから、これからの研究や発表の機会に活かしたい。
・1日目の最後に行ったポスターセッションでは、普段はなかなか交流のない県外の高校生と有意義な活動ができた。想定外の質問や意見をいただき、今後の探究の参考になった。校内発表では今回の経験を十分に活かしたいと思う。
ナノテラス正面と発表会の様子
