カテゴリー: 高校

「AIG高校生外交官プログラム」に参加しました

2022年9月9日お知らせ高校

高校2年安達千莉さんが、2022年7月21日(木)～8月1日(月)、京都市で開催された「AIG高校生外交官プログラム」に挑戦しました。

安達さんが、今回のプログラムを通して感じたことを綴ったエッセイを掲載します。

「私はプログラムを通じて、本当の自分を見つけ、何があっても最後まで人と向き合う姿勢を身に付けることができました。プログラム中、私が思い描いていた理想の自分になれないということが何度もありました。そして、どんなに変えたいと思ってどんなに頑張っても変えられない自分の部分があり、それが自分の本質、本当の自分だと気づきました。欠点だらけで、このプログラムで自分を全て変えなければならないと思っていた私があの場で自信を持ち、「私は私の本質のままでいい」と思えたのは、どんな私も受け入れ必要としてくれたHSDのみんながいたからです。ルームメイトのカーシャ、暖花との会話や英語ディスカッション、クラブでは、自分の拙い英語に自信がなく、話さない方が楽だと思ってしまい、言いたいことを飲み込んでしまうことが多々ありました。しかし、５日目のMid student MTGを境に、「自分の思いや考えを残すことなく相手に伝えられる人になろう」という思いが強くなり、目の前の人としっかり向き合い、相手からも自分からも逃げずに対話する自分に近づいていくことができました。目の前の人と粘り強くリスペクトし合って対話する力や、本当の自分をさらけ出して相手からの信頼を得ることは、私が将来目指している外交官に必要なものだと思っています。HSDは、私が、そのような大切な力や一生モノの仲間を得ることができ、ありのままの私でいられた、なくてはならない場所です。」

プログラムの詳細については次をご覧ください。

AIG高校生外交官プログラム / AIG High School Diplomats

事前学習として、県庁を訪問し、観光担当の方からご指導をいただきました。

本校生が「ユーグレナ社」のサミットメンバーを務めています

2022年9月6日お知らせ高校

藻類の一種であるミドリムシ（学名：ユーグレナ）を中心とした微細藻類に関する研究開発、生産管理・品質管理、関連商品の製造・販売などを行っている「ユーグレナ社」では、次のような趣旨で、18歳以下の若者を対象としたCFO(Chief Future Officer：最高未来責任者)やサミットメンバーが選ばれています。

「事業を通じて環境や健康の社会課題に取り組んできた私たちユーグレナ社。
地球のこれからについて子どもたちと語り合う中で、現在の経営陣だけでは「不十分」と気付かされました。未来のことを決めるときに、未来を生きる当事者たちがその議論に参加していないのはおかしい、と。
そして誕生したのが18歳以下のCFO(Chief Future Officer：最高未来責任者)。
業務は、会社と未来を変えるためのすべて、です。」

このサミットのメンバーとして、高校2年の清水紘輔さんが取り組んでいます。

https://www.euglena.jp/cfo/

秋季東北地区高校野球地区予選　初戦を突破しました

2022年9月1日高校お知らせ

現在開催中の第75回秋季東北地区高等学校野球山形県大会最北地区予選。東桜学館は、8月29日、4校連合チーム（新庄南・北村山・谷地・天童）との2回戦に臨みました。

試合は、1回に3安打で3点を先制。その後は、主戦髙橋の粘り強いピッチングと堅い守備により、同点、逆転を許すことなく４対3で勝利しました。

オーストラリア科学奨学生（ハリー・メッセル国際科学学校）に参加しました

2022年8月19日お知らせ高校

全国で10名の令和４年度オーストラリア科学奨学生（ハリー・メッセル国際科学学校）に高校2年の丹野稜さんが選ばれ、令和4年7月2日（土）～7月10日（日）の日程で参加しました。

このプログラムは、オーストラリア、中国、ニュージーランド、アメリカ及び日本の中等教育施設の在学者、約150名を対象にオンラインにて開催されました。
また、全てのプログラムは、英語（通訳なし）で行われ、シドニー大学の講義受講、海外の高校生とのコミュニケーションの場面など、貴重な経験ができるプログラムになっているようです。

今回のプログラムの内容の詳細については、次の丹野さんの報告書をご覧ください。

ISS2022への参加を通して（丹野稜さん）

文部科学省「オーストラリア科学奨学生プログラム」

丹野さんから写真を提供していただきましたので、写真の説明のコメントとともに掲載します。

「パティの写真は、生物学のワークショップで作った､植物性の材料のみを使ったパティです。
残る2枚の写真はどちらも､マイクロプラスチックに関する化学のワークショップで撮影した写真です｡ライトで明るくして近距離で撮影してある方は、砂にマイクロプラスチックを模したネイル用のラメを混ぜ､網目状のメッシュを用いて砂とマイクロプラスチックを分離させようという実験の際に撮影したものです｡手が写っている方の写真は､水に入れたマイクロプラスチックに植物油を入れることで､水中に散らばるマイクロプラスチックをひとかたまりにまとめることができるという説明を受け､それを実際にやってみた際に撮った写真です｡」