４月２２日(金)に，今年度最初の東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」を校内で視聴しました。今回は「海と科学と三陸と――地方にある高等教育・研究機関の役割――」と題し、峰岸有紀先生（東京大学 大気海洋研究所・准教授）がご講演くださいました。日程的な影響からか少人数ではありましたが、高校１年次6名，中学２年生2名，１年生2名が参加し，大学の役割と地域創生について考える良い機会となりました。次回は５月６日に、「不思議の国ロシアを考える」です。なお、中学生は講義が終わる18時半に退出可能で、高校生は質疑応答の様子を見ながら19時前に解散になります。
東北地区サイエンスコミュニティ研究校発表会は、東北地区６県のSSH指定校などを対象に、理数系の課題研究に積極的に取り組んでいる高校生が授業や部活動で取り組んできた研究成果を発表し、発表者との対話を通じて相互交流・評価を行うことで切磋琢磨し、これからの活動や研究の質・量の両面で活性化を図ることを目的に開催されている発表会です。
今年度は、青森県立青森高校主催でのオンラインでの開催となり、２１校のSSH指定校が参加し、各校代表1テーマによる口頭発表がなされました。本校からも高校２年次の未来創造プロジェクトにおける中間発表会で高評価を得、選抜されたグループが「セルロースを用いた天然由来の食品包装用紙の作成」のテーマで発表しました。
参加した生徒たちは、参加校の質の高い研究に触れたことはもちろん、自らの研究について発表したことは大変有意義な経験となりました。助言者の大学の先生からの質問にも自分たちの知識と考えを自信をもって答えていたり、積極的に他校の発表にも感想のコメント入力をしておりました。
研究に対して助言をいただきました先生方、参加校の皆様、そして発表会開催校の青森高校の皆様、本当にありがとうございました。
以下参加した生徒の感想です。
・自分たちの研究はとりあえずやってみようという部分が多く、実験条件について細かく設定できていない部分が多かった。そのため相手に伝わりにくいことが改めてわかった。着眼点、セルロースの同定について勉強していた点など、審査員の先生から興味深いと言っていたたき、とても嬉しかった。
・ｵﾝﾗｲﾝ発表でもわかりやすく発表するために、グラフの用い方やデータの説明を工夫するよう心掛けた。
・実験をしながらの発表準備は大変だったがメンバーと分担したり協力して発表準備ができた。
・他校の発表に対してももっと遠慮せず直接質問をすればよかった。
12月18日（土）山形国際交流プラザ山形ビッグウイングにて、令和３年度山形県探究型学習課題研究発表会が山形県教育委員会および県高等学校文化連盟科学専門部の主催で行われました。
科学専門部の部に1テーマと、2年次のSS総合探究Ⅱから一般の部に4テーマが参加し、ポスター発表を行いました。手持ちの資料を用いながら発表を行うなどの工夫をする班もみられ、各発表とも審査員や他校生からの質問にも熱心に答えていました。
質疑応答を通して、今後の探究活動を進めていくための助言をたくさんいただくことができ、よい機会となりました。また審査の結果、以下の２つのテーマが受賞となりました。
〇優秀賞 一般の部 物理・化学分野「油の保存性を高めるには？」
〇優秀賞 一般の部 数学・総合科学分野「CNFラッピングでゴミを減らそう！」
一般の部 数学・総合科学分野 CNFラッピングでゴミを減らそう！
一般の部 物理・化学分野油の保存性を高めるには？
一般の部 生物・地学分野 土壌改良における廃チョークの有用性
【一般の部】社会科学・人文分野 高齢者の生きづらさを緩和するのはどのような街か
【高文連科学専門部の部】生物領域 ヤノウエノアカゴケの土壌・水中における生育の調査
12月3日(金)に，今年度後期８回目の東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」を校内で視聴しました。今回は「社会調査の歴史から現代社会を考える」と題し、祐成保志先生（東京大学 文学部 人文学科 社会学専修課程・准教授）がご講演くださいました。高校１年次46名，中学２年生3名，１年生4名が参加し，社会学で調査の活用が飛躍的に拡大した20世紀半ばに焦点をあて，社会の見え方がどう変わったか，そして社会調査を可能にする条件とは何かを考える機会となりました。今年度の校内での当講座開催は今回で終了となります。今年は中学生が参加するようになり，また何度も試聴する生徒が増えました。来年度もまた多く生徒が学びの場としてくれることを期待しています。
本校は，ユネスコスクールのネットワークを通じ，昨年度からマレーシアのボルネオ島，サバ州にあるSMKA Kota Kinabaluとの交流をしていくことになっていました。しかし，その交流開始式がコロナの影響により延期され，希望者同士のメールのやり取りは既に始まっていましたが，ようやく１１月３０日(火)に交流開始式が行われました。校長式辞の後，それぞれの学校の生徒代表挨拶，両校からそれぞれ花笠踊りとコーランの朗誦の披露があり，生徒同士の質疑応答を行なって，約１時間のオンライン交流を行いました。日本のマンガとアニメがマレーシアでも人気であったり，宗教について質問されるなど，生徒にとって意義深い交流を行えました。近い将来には，本校の研修旅行先にもなる予定であり，イスラム教の全寮制の学校という大きな文化的差異を超えた生徒同士の交流が楽しみです。
１１月１９日（金）に、東京大学 教養学部 教養学科教授の清水 晶子先生による東大金曜講座が開催されました。
「AIDS危機からコロナ・パンデミックを見る」のテーマのもと、生徒からは
「当たり前だと思っている主観で判断してしまうと、被害が拡大したり、弱者に対してさらに偏見が生まれてしまうのだということが分かった。私たちが当たり前だと思ってしまっている視点が狭まり、勝手な視点から人を差別して、自分たちの行動を正当化して、人々の溝を広げてしまうと思った。」
「自分にとって都合の悪いことが起きると自分が属している多数派ではない少数派の人々のせいにし自分たちを守り、相手を批判して問題を解決させようとする人間の本能について知ることができた」という意見がありました。
11月12日(金)に，今年度後期６回目の東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」を校内で視聴しました。今回は「美しい数学入門 ― 特異点の謎に迫る」と題し、伊藤由佳理先生（東京大学 国際高等研究所 カブリ数物連携宇宙研究機構・教授）がご講演くださいました。高校１年次32名，中学３年生2名，２年生10名，１年生7名が参加し，方程式で表せる図形に存在する特異点と呼ばれる点について，ジェットコースターやブラックホールを用いた解説を熱心に聞き入っていました。また高校１年次の生徒2名が質問し，伊藤先生に丁寧なご回答を頂きました。
＜生徒の講義メモと感想＞左から順に中学１年，中学３
年，高校１年次２名分です。
11月9日（火）、先日本校でご講演いただいた宇宙航空研究開発機構（JAXA）の武井悠人さんの紹介で、東桜学館の3名（高校2年の尾崎杏華さん・中臺遼喜さん、中学1年の髙橋可帆さん）が、第65回宇宙科学技術連合講演会（宇科連）の特別講演に参加しました。宇科連は宇宙開発・科学に関する日本最大の講演会で、1000人以上が参加しています。JAXA内山崇さんによる特別講演「宇宙飛行士への挑戦」は、学会参加者260名に加え、山形県内より2校の中学校と6校の高校が聴講しました。
講師の内山崇さんは、2008～2009年に行われた第5期JAXA宇宙飛行士選抜試験で、ファイナリスト10人に残った宇宙船技術者です。最終選抜試験の様子や宇宙飛行士に求められていること、自分の能力を超える困難なことを達成すべく全力で立ち向かう本気の挑戦についての講演を拝聴し、中高生を代表して、直接質問する機会もいただきました。
11月5日(金)に，今年度後期５回目の東京大学「高校生と大学生のための金曜特別講座」を校内で視聴しました。今回は「世界史を中央ユーラシアから見る」と題し、杉山清彦先生（東京大学 教養学部 教養学科・准教授）がご講演くださいました。高校２年次3名，１年次32名，中学２年生6名，１年生5名が参加し，中央ユーラシアの地理モデルを活用し，それぞれの地域ごとに分解することによって地形を読み取りやすくするという方法による歴史の解釈を興味深く学んでいました。
＜生徒の講義メモと感想＞左から順に中学２年，中学１年，高校１年次２名分です。
