SSH関連カテゴリー: 未来創造プロジェクト発表会

令和3年2月10日（水）、令和2年度未来創造プロジェクト成果発表会を中高同日に開催しました。

高校の午前は北アリーナにて全体会（全国ＳＳＨ生徒研究発表会やＳＫＹＳＥＦ2020に参加した3年次生のポスター発表や、秋に開催した庄内フィールドワーク活動報告、中学3年生・高校2年次生による代表発表）を行いました。午後からは、高校1年次生が中学3年生の個別発表に参加した後、高校2年次生全員による個別ポスター発表を行いました。この発表を通して、次年度の外部発表会に参加する研究グループが選出されます。高校2年次生にとっては、コロナ禍により制限が多い1年間でしたが、これまでの研究成果について動画や実演などを取り入れながら、堂々と発表していました。高校1年次生は、それらの発表に熱心に聞き入り、質疑応答を通して今後の自分の研究についても参考にしていました。

10月14日（水）4,5校時、本校北アリーナと南アリーナにおいて未来創造プロジェクト中間発表会を行い、高校2年次生全員がポスター発表しました。周知の通り、コロナ禍のため、今年度の探究活動は約2か月遅れでスタートしましたが、その後の時間割等の組み替えで、各グループの研究を何とか中間発表まで形にすることができました。

例年は、他校との交流の機会にも充てており、他校生による発表や交流会も合わせて実施していましたが、今年度は取り止めにしました。SSH運営指導委員とアドバイザーの先生方のみを招いて、内部関係者のみによる発表会となりました。それでも聴衆は高校1年次生と中学3年生および本校教員のおよそ350名ほどになるので、南北両アリーナを発表会場として、ポスター間隔も十分に確保し、1発表につき密にならないように調整したうえで行いました。

高校2年次生は、この発表会で得たアドバイスを基に、再調査・再実験を行い、2月の成果発表会に向けて、研究を深化させていくことになります。以下は発表会の様子です。

10月16日（水）本校北アリーナにて、令和元年度「未来創造プロジェクト」中間発表会を行いました。

この中間発表会を、２月の最終成果発表会に向けて、研究の改善をはかる場と位置づけ、今回は山形大学や県立保健医療大学等の先生方１２名を「研究アドバイザー」として委嘱し、研究に対してアドバイスをいただきました。また、他校にも参加を呼びかけ、合同でポスター発表を行う形態をとりました。発表者は２グループに分かれて、各グループごと、１回の持ち時間は９分間（発表４分、質疑応答４分、評価１分）として４回の発表を行いました。

生徒たちは班員で協働しながら分かりやすく伝えようと工夫を行いながら発表をしていました。最初は小さな声だった生徒も、だんだんと慣れてきて、大きな声になっていました。また、質疑応答を体験することで、どのように答えたら分かりやすいのか考え、自分の言葉で答えられるようになった生徒も多くいました。他校生徒の発表を聞き、生徒たちは刺激を受けながら、互いに質疑応答を行っていました。

この発表会では、本校の２年次生全員が６８グループと、探究発展コースとして継続して研究を続けてきた高校３年次生５グループ分が発表したほか、他校からも３校７グループ（１９名）に参加していただきました。また、本校の１年次生全員と中学３年生と中学２年生が参観しました。１年次生は、これから始まる課題研究の指針として真剣に観ていました。また中学生は、先輩方の熱意を目の当たりにし、積極的に質問していました。

発表参加校：山形県立鶴岡南高等学校、岩手県立水沢高等学校、東海大学付属高輪台高等学校（東京都）

研究アドバイザー：山形大学理学部教授　栗山恭直先生、山形大学地域教育文化学部教授　津留俊英先生、山形大学地域教育文化学部教授　大友幸子先生、山形大学人文学部准教授　小林正法先生、山形大学学士課程基盤教育機構准教授　飯島隆広先生、山形県立保健医療大学看護学科教授　後藤順子先生、宮城教育大学国際理解教育研究センター教授　市瀬智紀先生、東根市役所総務部・総合政策課課長　石垣有一先生、東根市役所　経済部・ブランド戦略推進課課長　青柳昇先生、山形県立博物館学芸員　須田真由美先生、山形県立博物館研究員　小林透先生、山形県青年の家研修課課長　菅原吉利先生

また、発表会終了後は、今年度初の試みとして、他校参加生徒との生徒交流会を行いました。急遽、見学参加であった新庄東高校の2名も参加してくださいました。自分が手掛けている研究テーマや、普段どんな風に課題研究に取り組んでいるのかなど、限られた時間ではありましたが、参加生徒たちは意欲的に交流を行いました。次は外部での発表会での再会を祈念し、今後の課題研究への意欲を再燃させ、交流会は終了となりました。

一緒に発表していただいた参加校の皆さん、研究に助言を寄せていただきました研究アドバイザーの先生方、そして来校された皆様、本当にありがとうございました。

10月16日（水）、高校２年次生全員が１年間を通して活動している課題研究の発表会である「未来創造プロジェクト」の中間発表会が開催されました。

この中間発表会を、２月の最終成果発表会に向けて、研究の改善をはかる場と位置づけ、今回は山形大学や県立保健医療大学等の先生方13名を「研究アドバイザー」として委嘱し、研究に対してアドバイスをいただきました。また、他校にも参加を呼びかけ、合同でポスター発表を行う形態をとりました。発表者は２グループに分かれて、各グループごと、１回の持ち時間は９分間（発表４分、質疑応答４分、評価１分）として４回の発表を行いました。

生徒たちは班員で協働しながら分かりやすく伝えようと工夫を行いながら発表をしていました。最初は小さな声だった生徒も、だんだんと慣れてきて、大きな声になっていました。また、質疑応答を体験することで、どのように答えたら分かりやすいのか考え、自分の言葉で答えられるようになった生徒も多くいました。他校生徒と一緒に発表会を開いたことで、生徒たちは刺激を受けながら、互いに質疑応答を行って交流を深めました。

この発表会では、本校の２年次生200名が83グループに分かれて発表したほか、５校から12グループ（32名）が参加していただきました。また、本校の１年次生全員184名が参観しました。来賓や一般参観の方も大勢いらっしゃいました。一緒に発表していただいた参加校の皆さん、研究に助言を寄せていただきました研究アドバイザーの先生方、そして来校された皆様、本当にありがとうございました。

中間発表会のテーマ一覧はこちら

参加校：山形県立山形東高等学校、山形県立村山産業高等学校、山形県立新庄北高等学校、山形県立鶴岡南高等学校、東海大学付属高輪台高等学校（東京都）

研究アドバイザー：山形大学理学部長　玉手英利先生、山形大学理学部教授　栗山恭直先生、山形大学理学部教授　大西彰正先生、山形大学理学部准教授　加々島慎一先生、山形大学理学部准教授　内山敦先生、山形大学人文社会科学部准教授　阿部未央先生、山形大学地域教育文化学部教授　今村哲史先生山形県立保健医療大学看護学科長　遠藤恵子先生、山形県立保健医療大学看護学科教授　後藤順子先生、山形県立保健医療大学看護学科准教授　南雲美代子先生、山形県立保健医療大学看護学科准教授　安保寛明先生、山形県立保健医療大学看護学科講師　高橋直美先生、山形県立博物館研究員　石黒宏治先生　

平成３０年２月１７日（土）に、SSH事業の一環である未来創造プロジェクト「探究活動」の締めくくりとして、中高合同での発表会が開催されました。午前の部は、中学１、２年から６作品（各３作品）、高校２年から５作品が代表として本校体育館ステージ上で発表を行い、午後の部は代表作品を除いた他のすべてのグループが一斉に発表を行いました。中学校はパワーポイント、高校は「SSH生徒研究発表会」にならいポスターセッションという形式をとりました。県産業技術振興機構理事長　結城　章夫先生や東京大学高大接続研究開発センター教授　白 水　 始先生をはじめとするSSH運営指導委員の皆様、東北芸術工科大学の先生方、県教育センター並びに外部の中学校・高校からお越しくださった先生方、そして多くの保護者の皆様にご参観いただき、大盛況で幕を閉じました。また、高校１年次生も参観し、来年度の探究に向けて様々なヒントも得られたようです。高校２年次は１０月に行われた中間発表会で出た課題や発見を基に、更なる深い探究を行ってきました。発表時は、最後まで意欲をもって取り組んだことが明確にうかがえ、生徒も以前より自信をもって表現できたようです。質疑応答も中間発表より活発でした。疑問や問題から各自が課題を設定し、実験やフィールドワーク等を通したオリジナルの発見で解決策を見出しまとめ・表現するという探究のプロセスを、身をもって体験若しくは理解する一年となりました。

10月24日（火）本校体育館にて、２年次生による「未来創造プロジェクト」中間発表会が行われました。

発表会には、玉手英利山形大学理学部長をはじめ、４人のＳＳＨ運営指導委員の方々や、県教育委員会・県内外の高校や中学校から合計で２４名の参観者の皆様にお越しいただきました。また１年次生も来年度に向け見学し、質疑応答も行いました。発表グループは全部で８１組。中間発表までの探究の成果をまとめた手書きのポスターを体育館いっぱいに貼り巡らせ、一生懸命発表していました。実験をした植物を持ってきて実際に見せたり、フリップを使用したりと、ユニークな方法で発表をするグループもありました。

発表の後は参観者のみなさんに感想シートを書いていただき、その場で発表者に渡すという形をとりましたが、質疑応答や口頭によるコメントも活発に行われ、時間があっという間に感じた生徒も多くいたようです。今回の発表会を通して感じたことや反省、いただいたコメント等を踏まえながら、２月の最終発表会に向け、今後さらに深い探究活動が行われることと思います。

［生徒の声］

• 発表の際、参観者の方を見ながら話すことができた。
• グループ内で納得いくまで練ることができた。
• 専門的な言葉が多く、難しく聞こえたようなので、わかりやすい言葉に直したり、補足説明を加える等をしたい。
• 緊張して早口になってしまったので、発表練習を何度も行い、丁寧に話すよう意識したい。
• 仮説や考察が明確ではないという意見をいただいたので、活動前に常に仮説を立て、考察もグループ内でまとめてわかりやすく作るようにする。
• 中間は、調べ学習で終わってしまったので、アンケートやインタビュー、実験等を加えて充実した探究活動になるよう改善したい。
• 発表内容が、「だから何？」となってしまうような伝え方になってしまったので、伝えたい内容、訴えたいことをもっと絞って、聞いている人が自分たちの発表から何か一つでも得られるものがあるようにしたい。