9月６日（火）～７（水）の1泊2日で、遊佐町にある海浜自然の家において、中学１年生が東桜キャンプを行いました。
残念ながら予定していたアクティビティの中で、川カヌーは台風の影響で実施できませんでしたが、釣りや鳥海山・飛島ジオパークの一つである釜磯の湧水、丸池様などでのアクティビティに取り組みました。
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9月2日（金）の午後、中学校１～３年生の全クラスで「未来創造プロジェクト」の意見交流会を行いました。
当日は、助言者として東北芸術工科大学の柚木泰彦先生、渡部桂先生、柿田喜則先生、粟野武文先生をお招きし、それまで取り組んできた課題研究（探究活動）の成果を発表しあいました。
今後は、いただいた意見や助言を踏まえて課題研究のブラッシュアップを図りながら、２月８日（水）に予定されている「未来創造プロジェクト成果発表会」に向け研究を続けていきます。
高校2年 安達千莉さんが、2022年7月21日(木)～8月1日(月)、京都市で開催された「AIG高校生外交官プログラム」に挑戦しました。
安達さんが、今回のプログラムを通して感じたことを綴ったエッセイを掲載します。
「私はプログラムを通じて、本当の自分を見つけ、何があっても最後まで人と向き合う姿勢を身に付けることができました。プログラム中、私が思い描いていた理想の自分になれないということが何度もありました。そして、どんなに変えたいと思ってどんなに頑張っても変えられない自分の部分があり、それが自分の本質、本当の自分だと気づきました。欠点だらけで、このプログラムで自分を全て変えなければならないと思っていた私があの場で自信を持ち、「私は私の本質のままでいい」と思えたのは、どんな私も受け入れ必要としてくれたHSDのみんながいたからです。ルームメイトのカーシャ、暖花との会話や英語ディスカッション、クラブでは、自分の拙い英語に自信がなく、話さない方が楽だと思ってしまい、言いたいことを飲み込んでしまうことが多々ありました。しかし、５日目のMid student MTGを境に、「自分の思いや考えを残すことなく相手に伝えられる人になろう」という思いが強くなり、目の前の人としっかり向き合い、相手からも自分からも逃げずに対話する自分に近づいていくことができました。目の前の人と粘り強くリスペクトし合って対話する力や、本当の自分をさらけ出して相手からの信頼を得ることは、私が将来目指している外交官に必要なものだと思っています。HSDは、私が、そのような大切な力や一生モノの仲間を得ることができ、ありのままの私でいられた、なくてはならない場所です。」
プログラムの詳細については次をご覧ください。
AIG高校生外交官プログラム / AIG High School Diplomats
事前学習として、県庁を訪問し、観光担当の方からご指導をいただきました。
藻類の一種であるミドリムシ（学名：ユーグレナ）を中心とした微細藻類に関する研究開発、生産管理・品質管理、関連商品の製造・販売などを行っている「ユーグレナ社」では、次のような趣旨で、18歳以下の若者を対象としたCFO(Chief Future Officer：最高未来責任者)やサミットメンバーが選ばれています。
「事業を通じて環境や健康の社会課題に取り組んできた私たちユーグレナ社。
地球のこれからについて子どもたちと語り合う中で、現在の経営陣だけでは「不十分」と気付かされました。未来のことを決めるときに、未来を生きる当事者たちがその議論に参加していないのはおかしい、と。
そして誕生したのが18歳以下のCFO(Chief Future Officer：最高未来責任者)。
業務は、会社と未来を変えるためのすべて、です。」
このサミットのメンバーとして、高校2年の清水紘輔さんが取り組んでいます。
8月28日（日）、「MONO-COTO INNOVATION 2022 中高生部門 最終プレゼン」が開催されました。
本選に進出した18チームのうち、中間審査を通過した上位8チームが最終プレゼンを行いました。
東桜学館では、最終プレゼンに進んだ３チーム（「田舎もん。」「ナイスガイの集い」「名前はまだニャい」）のメンバーとして、次の３名がチャレンジしました。
３年 花輪葵さん ２年 伊藤諒星さん ２年 菅井礼さん
最終プレゼンの様子は、YouTubeで公開されていますのでご覧ください。
※動画「概要欄」のタイムスタンプ（掲載時刻）の部分をクリックすると、見たい部分に移動することができます。
全国で10名の令和４年度オーストラリア科学奨学生（ハリー・メッセル国際科学学校）に高校2年の丹野 稜さんが選ばれ、令和4年7月2日（土）～7月10日（日）の日程で参加しました。
このプログラムは、オーストラリア、中国、ニュージーランド、アメリカ及び日本の中等教育施設の在学者、約150名を対象にオンラインにて開催されました。
また、全てのプログラムは、英語（通訳なし）で行われ、シドニー大学の講義受講、海外の高校生とのコミュニケーションの場面など、貴重な経験ができるプログラムになっているようです。
今回のプログラムの内容の詳細については、次の丹野さんの報告書をご覧ください。
丹野さんから写真を提供していただきましたので、写真の説明のコメントとともに掲載します。
「パティの写真は、生物学のワークショップで作った､ 植物性の材料のみを使ったパティです。
残る2枚の写真はどちらも､ マイクロプラスチックに関する化学のワークショップで撮影した写真です｡ ライトで明るくして近距離で撮影してある方は、砂にマイクロプラスチックを模したネイル用のラメを混ぜ､ 網目状のメッシュを用いて砂とマイクロプラスチックを分離させようという実験の際に撮影したものです｡ 手が写っている方の写真は､ 水に入れたマイクロプラスチックに植物油を入れることで､ 水中に散らばるマイクロプラスチックをひとかたまりにまとめることができるという説明を受け､ それを実際にやってみた際に撮った写真です｡」
2022年7月23日㈯（コース１，３，４）、8月6日㈯（コース２）本校において地域の小中学生を対象とした親子実験教室「東桜サイエンスラボ」を行いました。
コロナウイルス感染症が収まらないため、昨年同様に受講者を限定して実施しました。39組78名ほどの小学生とその家族の方が参加してくださいました。本校中学・高校の探究部員もティーチングアシスタント（TA）として参加し、実験の補助をしました。
実験教室は次の4つのコースです。
コース1：気圧を感じよう（真空中の食べ物の姿は？などの真空実験とポンポン船を走らせます。）
コース２：身近なもので発電しよう（身の回りにある物を用いた簡単な電池作りと様々な反応を行います。）
コース３：化石レプリカを作ろう（化石標本から型を取り、本物そっくりな化石レプリカを作ります。）
コース４：水棲昆虫を観察しよう（講座の中で、各自で白水川へ移動していただきます。川に入り、生き物採集を行い、種類や数を調べることで川の性質を判定します。）
オープニングは探究部で開会行事と演示実験です
コース１ TAと一緒に作業をしています ポンポン船動け！
コース2 蓄光アクセサリーを作っています
コース３ 化石の型を取っています TAも手伝って石こうを流し込みます
コース４ あいにくの小雨の中白水川で採集しました 実験室で水生生物の観察です
【参加者の声】
・中高生が親切に教えてくださり、うれしかったです。難しい内容でしたが楽しく学ぶことができました。（コース１・保護者）
・先生の説明がわかりやすかったので、楽しんで実験をすることができた。高校生のTAさんがやさしかった。電池はすごい。（コース2）
・化石の事についてよく分かった。これからもほかの事を調べたりしていろんな事を知りたい。（コース３）
・今回のサイエンスラボに参加してみて、白水川の水質環境を知ることができてよかったです。また、水生昆虫についての興味を持ちました。（コース4）
【TA生徒の声】
・人に理解してもらえるとうれしいとあらためて思います。人にどう理解してもらえるか工夫は難しいと思った。（高校生）
・休憩時間や準備の時間に役割分担をスムーズに決める事が出来たのでよかった。また、困っていそうな人に積極的に声をかけられた。（高校生）
・人と話すことでコミュニケーション能力が成長した。楽しかった。また、来年もTAをやりたい。（中学生）
・参加した小学生が知らない生き物やめずらしい生き物を見つけて楽しんでいたので、自然を守り、自然とふれあうことで科学への関心を高めてもらう活動を続ける責任を感じた。（中学生）
令和４年８月３日（水）と４日（木）に、兵庫県神戸市の神戸国際展示場にて行われた「スーパーサイエンスハイスクール生徒研究発表会」に高校３年の３名の生徒が参加しました。今年度も昨年度と同様に万全の感染症対策を講じ、国内約220校が一堂に会した発表会となりました。
本校からは、『セルロースを用いた天然由来の食品包装用紙の作成』について研究していたチームが参加しました。生徒たちは、校内での発表のみならず、東北地区サイエンスコミュニティ研究校発表会や他県のSSH校における成果発表会などで経験を積み、その都度助言を頂きました。また、本校と連携協定を結んでいる山形大学理学部の栗山恭直教授の協力もいただき、研究を深めてきました。
当日は、ひっきりなしに聴衆の方がいらっしゃり、ソーシャルディスタンスを保ちながらということもありましたが、様々なアドバイスや講評をいただきました。
また、代表生徒は、他校の生徒の発表を拝聴する際も、発表者の説明に聞き入り、積極的に質疑を交わしていました。
山形大学主催「Super Engineer Programming School（SEPS）」が、順調に進行中です。
4月からスタートしたSEPSでは、次のような内容を学んでいます。
Arduino、Processingに関する講義
アントレプレナーシップ教育に関する講座（有機ELの研究で有名な山形大学の城戸淳二先生の講演等）
M5StickC等のデバイスを活用したプログラミングの応用
AI等によく活用されているプログラミング言語のPythonに関する講義
東桜学館から参加している探究部の2名も、プログラミングの応用のプレゼンテーションを無事に終了しました。
※SEPSの詳細については、こちらをご覧ください。
東桜学館のスーパーサイエンスハイスクール（SSH）事業では、学校設定科目として「総合探究Ⅰ」を開講しています。「総合探究Ⅰ」では、データ分析や課題研究の手法を学ぶほかに、自分が興味をもつ研究領域について、その内容やその領域を研究している大学の研究室（Laboratory）を紹介する「ラボラトリーバトル」を行います。
その「ラボラトリーバトル」のプレゼンテーションに、7月21日、高校1年生が取り組みました。
